我的父亲年轻时曾在解放军总后勤部司令部从事后勤工作，有幸接触到王树声、洪学智、余秋里等老一辈无产阶级革命家。受他们影响，父亲在工作和日常生活中表现出平易近人、乐于助人、客观公正、甘于奉献的品质。
父亲后来申请去了天津的中天电机厂，担任车间工会主席。工作期间，父亲经常加班，替工人值班，赢得了工人们的一致好评。
上世纪60年代，父亲响应毛泽东主席的号召，一纸申请，回到老家河北省安平县农村，为社会主义建设贡献自己的力量。
回到老家后，父亲积极向贫农靠拢，积极为生产队作贡献。父亲通过报刊积极学习科学种田和养殖技术，为此公社还经常给我家邮寄各种农业资料。闲暇之际，村中哪家有红白喜事，父亲会主动赶到帮忙，或记账，或“陪亲”。父亲也非常关心村子里的孤寡老人，经常去看望他们，甚至还帮助那些行动不便的老人端屎端尿。
也许是北京和天津的工作经历历练了父亲，父亲被村里人看做“文化人”。那个年代人们都很穷，弟兄多的家庭经常会因为分家等一些小事而闹矛盾。每当出现这种情况，大家便会自然而然地想到找我父亲去帮忙调解。父亲到场后，既摆事实、又讲道理，时间不长，误会和疑虑就会涣然冰释。父亲还会为他们亲笔写下文书，并请双方签字按手印。父亲俨然是村里的“金牌调解大师”了。
父亲的辛勤付出获得了社会的认可，在上世纪80年代，父亲当选县人大代表。
曾经有一件事，给我留下很深刻的印象。那一年村子里的贫困补助本来批给了我们家，没有想到的是，父亲竟然说，刘某家比我家更困难，便主动向上级申请将补助给他们家，结果即将到手的补助转到了刘家。不过，父亲也通过此事赢得了尊敬。1996年父亲去世后，在外经商的刘某返回家乡亲自送别父亲。
耳濡目染，父亲的言行深刻地影响着我。
参加工作后，我时刻牢记父亲的嘱托，不图名、不图利，默默地在三尺讲台上耕耘。在班级内，我会公平公正地对待每一位学生，客观公正、不偏不倚地处理学生间的问题，将温暖和阳光洒满了教室内每一个角落，赢得了历届学生的尊敬。如李同学性格孤僻，有些自闭，我在日常生活中给予关注，发现其闪光点及时予以表扬，后来每当我上课，他经常会主动上台帮我打开多媒体、擦黑板，课堂表现也愈发活跃。
同事有困难，我也会及时出手帮忙。有的班主任老师外出学习两周，我不计较得失地为其守了两周的自习课。
在日常生活中，我经常骑自行车上下班。父亲生前时常叮嘱我，见到乡亲们要主动打招呼。所以我每次遇到无论是老乡，还是学生，都会下车和其打招呼，由此也赢得了更多学生们的尊敬。每当我走在大街上，和我打招呼的学生越来越多……
做好“份内”是本分，对一些有利学校发展的“份外”事我也是“来者不拒”。记得有一年，冯校长让我帮其管理本年级和物业库房的出入库，我对数字过目不忘，但是如何提高工作效率是待解决的问题，最初我设计了好几种样式的电子表格，都不甚理想，于是利用休息时间上网查找各种软件。为了节约成本，我费尽周折，选定了免费的佳顺通软件，既节约了资金，又提高了工作效率，从未出过一丝差错，也为学校节约了不必要的开支。
父亲已经离开我20多年了，他留给了我贫瘠的物质生活，但是他给予我的精神财富是充盈的。父亲永远是我的荣光。父亲的一言一行就是我们家庭的传家宝。在今后的工作中，我会在他精神的指引下，更加精益求精、甘于奉献、砥砺前行，为中华民族的伟大复兴培育出更多的优秀人才！ （张宝良）
